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大家都知道,，學(xué)生本科的GPA對(duì)于研究生申請(qǐng)是至關(guān)重要的,。美國(guó)大學(xué)的研究生院一般都要求申請(qǐng)人的GPA最低為3.0,，競(jìng)爭(zhēng)比較強(qiáng)的學(xué)院會(huì)有要求GPA達(dá)到3.5以上,。那么,，如果學(xué)生的GPA不到3.0還可以申請(qǐng)研究生嗎,？低GPA的學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)研究生的時(shí)候該注意哪些方面呢,？
 

 

 

首先,，我們要告訴大家,，即使成績(jī)不到3.0依然可以申請(qǐng)美國(guó)的研究生院,。雖然GPA3.0是大家公認(rèn)的最低要求，但并不是所有學(xué)校都強(qiáng)制要求學(xué)生必須成績(jī)超過(guò)3.0,，絕大部分學(xué)校也只是建議學(xué)生GPA越高越好,。所以，大家千萬(wàn)不要因?yàn)镚PA低就直接放棄了美國(guó)研究生申請(qǐng),。那么,，如果一個(gè)學(xué)生想要申請(qǐng)研究生，在GPA不到3.0的既定事實(shí)下,，有哪些方法可以盡量提高學(xué)生被錄取的幾率呢,？

 

本文中，望遠(yuǎn)教育為大家分享了以下幾個(gè)最實(shí)用的方法：

 

1.科學(xué)合理地選校,、選專業(yè)

 

如果學(xué)生成績(jī)較低,，那么在選擇申請(qǐng)目標(biāo)院校的時(shí)候就不能“好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際”,。一些排名很高的院校,，或者是競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)院，比如商學(xué)院,，工程學(xué)院,，錄取學(xué)生的GPA都非常高，大部分都集中在3.5-4.0之間,。如果以這些學(xué)校為目標(biāo),，被錄取的幾率是非常低的。

 

針對(duì)GPA低的學(xué)生群體,，我們建議大家選擇一些入學(xué)門檻稍低的公立大學(xué),。如果學(xué)生還是非常看重學(xué)校的排名,，想要申請(qǐng)排名更好的學(xué)校,，我們建議大家嘗試一些稍微冷門的專業(yè)。

 

科學(xué)合理地選校,、選專業(yè)意味著要根據(jù)學(xué)生的綜合背景選擇沖刺學(xué)校,、目標(biāo)學(xué)校和保底學(xué)校。沖刺學(xué)校也不能過(guò)于脫離實(shí)際,，應(yīng)該選擇學(xué)生在其他方面提升的情況下,，有一定希望被錄取的學(xué)校。

 

2.真實(shí)坦誠(chéng)地解釋成績(jī)問(wèn)題

 

申請(qǐng)過(guò)程中,，學(xué)生肯定是要提交成績(jī)單的,，招生官也一定會(huì)看到學(xué)生的GPA，但是該怎么解釋GPA低的原因呢？

 

我們建議學(xué)生本著坦誠(chéng)的態(tài)度,，根據(jù)成績(jī)單的具體情況來(lái)給自己做出一點(diǎn)的解釋,。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生本科可能學(xué)了不同的課程,，一定有一些課程成績(jī)好,，一些成績(jī)差。一般學(xué)生申請(qǐng)研究生的專業(yè)往往與自己成績(jī)差的課程不相關(guān),。這樣,，學(xué)生可以解釋自己因?yàn)檫x課不合理，課程難度大導(dǎo)致了偏科,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，在自己感興趣的領(lǐng)域,，相關(guān)課程的成績(jī)還是比較好的,。

 

還有的學(xué)生成績(jī)是每一個(gè)年級(jí)都不一樣，比如大一的時(shí)候成績(jī)很好,，大二開始下降,，或者是前兩年很好，大三大四的時(shí)候開始下降,。類似的情況學(xué)生可以從以下角度解釋,，比如：大一是否適應(yīng)學(xué)校生活，課程難度是否變化,，是否遇到了醫(yī)療問(wèn)題,，或者是否因?yàn)閰⑴c了其他的工作實(shí)習(xí)導(dǎo)致疏忽課業(yè)等等。

 

總體上,，大家要根據(jù)自己成績(jī)的真實(shí)情況作出一兩句解釋,，并不需要大篇幅的解釋自己的成績(jī)問(wèn)題。

 

3.通過(guò)其他申請(qǐng)材料“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”

 

美國(guó)研究生申請(qǐng)不僅僅參照學(xué)生本科的成績(jī),，還要考察很多其他方面,，這就給了學(xué)生機(jī)會(huì)通過(guò)其他申請(qǐng)材料“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。

 

1）標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)

 

對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，只是因其他因素導(dǎo)致GPA低的學(xué)生,，可以通過(guò)GRE/GMAT考試成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)GPA的不足。國(guó)際學(xué)生參加語(yǔ)言考試,，也可以作為一個(gè)彌補(bǔ)GPA低的方法,。基于望遠(yuǎn)教育老師的經(jīng)驗(yàn),，很多成績(jī)低的學(xué)生對(duì)于標(biāo)化考試也是信心不足,，那就需要通過(guò)其他的文書資料來(lái)盡可能的展示自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

 

2）個(gè)人簡(jiǎn)歷

 

通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷，可以展示學(xué)生參與過(guò)的校園社團(tuán),，志愿者活動(dòng),、工作實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等經(jīng)歷,。這里提醒大家一點(diǎn),，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候不要只是把相關(guān)的經(jīng)歷羅列出來(lái)，也要注重通過(guò)這些經(jīng)歷突出個(gè)人的品質(zhì)或者能力,。

 

大家可以突出的包括領(lǐng)導(dǎo)力,、組織力、溝通能力和合作能力,，這些對(duì)于申請(qǐng)商科,、文科等專業(yè)都是有好處的。如果學(xué)生有過(guò)科研經(jīng)歷,，交換生經(jīng)歷,，論文發(fā)表等，就更有優(yōu)勢(shì)了,。

 

3) 個(gè)人陳述

 

個(gè)人陳述是學(xué)生展示自己的最佳機(jī)會(huì),，我們的建議是要緊密聯(lián)系申請(qǐng)目標(biāo)院校和目標(biāo)專業(yè)的要求。雖然學(xué)生本科GPA低,，但并不代表學(xué)生沒(méi)有為研究生的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。根據(jù)不同專業(yè)項(xiàng)目的要求，學(xué)生可以通過(guò)個(gè)人陳述展示自己具備相應(yīng)的能力或者品質(zhì),。

 

比如,，有的項(xiàng)目注重實(shí)踐能力，學(xué)生可以突出自己的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn),，有的專業(yè)注重學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力,，比如傳媒類的項(xiàng)目，學(xué)生可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷,，展示自己的社交溝通能力,。還有的項(xiàng)目可能看重學(xué)生的科研能力，學(xué)生可以展示自己對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的看法,，自己的閱讀習(xí)慣,，研究和學(xué)習(xí)方法等等。

 

總體上,，就是要告訴招生官自己具備了某一個(gè)專業(yè)研究生項(xiàng)目要求的基本素質(zhì),。國(guó)際學(xué)生還可以提到的一個(gè)點(diǎn)就是文化多樣性。作為一個(gè)留學(xué)生,，學(xué)生獨(dú)特的文化也是能為學(xué)院社區(qū)做出貢獻(xiàn)的.

 

4) 推薦信

 

推薦信方面,，首選的是大學(xué)老師,，如果有實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)，可以請(qǐng)工作時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)寫一封推薦信,。我們建議學(xué)生與大學(xué)教授溝通,，在推薦信中突出一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂表現(xiàn)等成績(jī)無(wú)法展示出來(lái)的方面,。同樣,，GPA低已經(jīng)是既定事實(shí)，學(xué)生是否對(duì)某一個(gè)專業(yè)有強(qiáng)烈的興趣,，是否有動(dòng)力提高成績(jī),，是否具備解決問(wèn)題的能力，是否積極參與學(xué)術(shù)生活都可以成為推薦信的主要話題,。

 

以上就是關(guān)于低GPA學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)研究生的方法介紹,。如果有其他關(guān)于美國(guó)碩士申請(qǐng)的問(wèn)題，歡迎聯(lián)系望遠(yuǎn)教育網(wǎng)站客服,。